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房山小学二年级奥数高效课堂心得体会范文二
发布时间:2020-03-05 浏览6554次
二年级奥数,在整个小学阶段占一定的重要位置。所以在这一年,我着重落实对学生的素质教育,促进学生的全面发展。培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生奥数能力, 通过让学生多了解奥数知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,我在教学过程中着重抓了以下几点:

一、自学前的指导

经过一年的训练,学生知道自己需要自学什么内容、怎样进行自学、可以用多长时间、最后要达到什么要求等等。学习有了具体的范围和要求,而且有了规定的时间限制,这样可以使学生在学习时有一定的压力,适度增加学习的紧张程度,提高学生自学的效率。如果在自学时给学生提供具体的方法指导,长期坚持下去,还有利于学生掌握自学的方法,增强学生自学能力。学生自学前的指导一定要具体、明确,这样学生在学习时心中有数,才能在自学的过程中增强针对性,提高学习的效率。

二、揭示学习目标

揭示学习目标,教师在学生自学之前使学生明确本节课的学习目标。低年级学习目标的陈述要力求简明扼要,易于学生理解,层次清晰,易懂并在广度和深度上与教材和课程标准的要求保持一致,资料共享平台《小学二年级奥数高效课堂心得体会》(https://www.unjs.com)。教师可以对目标进行阐释,是全体学生理解明白。另外,学习目标不仅要包括知识技能方面的内容,还要有方法辅导、德育渗透、心理疏导等发展学生全面素质方面的要求,达到教育教学的目的。

三、自主合作 探究学习活动

我们知道:新课标提倡自主、合作、探究的课堂教学。就是使学生能主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取知识,分析和解决问题的能力,使学生在原有水平上得到提高。教师在学生自学的过程中要进行一定的督查,及时表扬和鼓励那些自学速度快、效果好的学生,同时重点给中等生和学困生提供指导和帮助。另外,教师要在“先学”这一阶段,通过提问、讨论、学生板演等形式,让学生最大限度地暴露自学中遇到的问题,并对这些问题进行一定的分析判断和归类整理,为有的放矢地进行精讲“后教”做好准备。再者,提问时要尽量照顾到学困生。保证达到教师的教学目标。

四、当堂达标训练

达标训练就是指教师课堂上要留出不少于10分钟的时间,让学生独立完成本课的练习和作业。其目的一是检测和巩固本节课的所学知识和技能;二是引导学生通过练习把知识转化为解决实际问题的能力。练习的内容是让学生运用本节课所学知识解决实际的问题,练习的形式则是学生独立完成,教师不提供任何形式的指导,学生之间也不允许进行讨论。这对于巩固学生的所学知识、发展学生的思维能力、培养学生的独立意识和良好的学习习惯以及学生当堂所学知识“当堂清”,做到作业“节节清”是极为有利的。
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